Un programa integral que promueve la producción sostenible con huertos escolares y premia la excelencia educativa, con capacitaciones y becas
La escuela San Juan de Turbe, en Colón, ha ganado el concurso Escuelas Integrales cuatro
veces consecutivas. Es un colegio sostenible. Los docentes y estudiantes producen comida, tienen un huerto donde siembran diferentes productos. El Ministerio de Educación les suministra arroz, poroto y
lenteja. Los profesores y alumnos del centro educativo se encargan de las proteínas y los ingredientes para
guisar. Crían pollos y tienen un área de sacrificio. Además, hacen mejoras al colegio con el dinero que ganan a través del concurso Escuelas Integrales de Minera Panamá. El concurso establece una
serie de criterios, que la escuela multigrado con 38 estudiantes (30 de primaria y 8 de Cefaceis – Centros Familiares y Comunitarios de Educación Inicial), cumple
con exactitud. El manejo correcto de los desechos, la utilización de plantas para paisajismo, uso de agua, ahorro
de energía, producción sostenible, entre otros. “El huerto escolar sirve de laboratorio para cuando damos clases a los niños; por ejemplo, la clasificación de las plantas según su tamaño, su crecimiento y el grado de
luz que deben recibir. También se producen vegetales como ají, espinaca, maíz, tomate, culantro, cebolla, cúrcuma, orégano y más.
Esta es una escuela sostenible, a los niños no les falta la comida”,
detalló el director del plantel, Ramón Vergara. El oficial de Asuntos Comunitarios – Programas de Educación, Jaime Torrero, expresó que “el programa de educación surge como parte de los compromisos sociales que tiene la empresa, producto del estudio de impacto ambiental ”. Escuelas Integrales incluye una serie de elementos que
se implementan dentro de los centros educativos, como la producción sostenible con el huerto escolar. “Estamos hablando de un alcance de 70 escuelas y más de 5.000 alumnos, cubriendo distritos como Donoso y Omar Torrijos Herrera, en Colón, y La Pintada y Penonomé, en Coclé ”, resaltó Torrero. “El componente de producción sostenible consiste en rescatar el huerto escolar como una herramienta pedagógica y didáctica, para que los chicos puedan ver qué se puede producir de la tierra y a la vez cuidar el paisaje de su e s c u e l a”, añadió el oficial de Asuntos Comunitarios. Agregó que el programa ha evolucionado desde sus comienzos en 2009, cuando solo se suministraba comida a las escuelas. “Ahora se promueve el desarrollo sostenible, porque las escuelas producen su proteína para que los niños tengan acceso a una alimentación balanceada. Esto es productodel trabajo que
realizan en equipo padres de familia, estudiantes y docentes, y nosotros como vecinos
responsables hemos estado
involucrados ”, dijo.
Programa de Educación
El programa de educación abarca tres ejes, primera infancia, educación básica y
secundaria, y profesionalización . “Estamos trabajando por medio de una alianza con
Nutre Hogar. Tenemos dos centros, uno en la comunidad de Nuevo Sinaí y Villa del Carmen, y el Centro Comunitario Nutricional que está en Coclesito. Nos enfocamos en que estos niños tengan atención en desarrollo infantil temprano y en prevención de la desnutrición”, destacó Torrero . Para la preparación técnico-profesional de los jóvenes y adultos que egresan de los colegios, tiene concursos de becas. “En este momento
tenemos alrededor de 200 egresados de diferentes carreras en todo el país y en diversas universidades”, agregó el oficial de Asuntos Comunitarios.
Becados y Centro de Formación
Didier Fernández es beneficiario del programa de becas
‘Minera Panamá crece contigo ’, gracias a su índice académico. Es de la comunidad de
Ranchería. Cursa el cuarto año de licenciatura en ingeniería de operaciones y logística empresarial de la Universidad de Panamá (UP), sede de Penonomé. “Ha sido un gran apoyo económico, porque viajo desde la comunidad
de Ranchería hasta Penonomé, cuyo pasaje de transporte es bastante alto”, comentó.
Berta Rojas está a punto de finalizar su carrera de topografía en la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP),
sede de Penonomé. También forma parte del programa de becas y se encuentra haciendo su práctica en el Municipio de La Pintada, provincia de Coclé. Aseguró que está agradecida con la beca porque siempre le ha gustado estudiar y quiere salir adelante para ayudar a su familia. “La beca me ha ayudado con los gastos escolares, alimentación y transporte, así como algunos arreglos para la cas a”, dijo la estudiante que reside en la comunidad de Pagua, Llano Grande, distrito de La Pintada. ‘Minera Panamá crece contigo ’ es un programa que busca contribuir con la cultura y la educación de la juventud panameña, está enfocado en desarrollar capacidades en las personas de sus comunidades vecinas y en todo el país.
Experiencias de Estudiantes
Angélica Ocaña es estudiante del técnico en instrumentación. “A futuro quisiera
desempeñarme en Minera Panamá y dar todos los conocimientos que aprendí en el Centro de Formación. Fue la empresa que me abrió las puertas y me dio la oportunidad no solo de pertenecer en
un futuro a ella, sino de formarme y capacitarme”, expresó. En este centro también ofrecen carreras como soldador especializado, mecánico industrial, mecánico diésel y electricista. Hay al menos 150 estudiantes. Ivanis Sánchez es parte del primer grupo de egresadas del Inadeh que está en proceso de entrenamiento para convertirse en operadora de camiones Liebherr T284. Tuvo una capacitación de
siete meses y representa a un grupo de 17 compañeras que están en sitio. “Al principio lo veía difícil,
pero metiéndole empeño salí adelante, hemos estado haciendo muy bien nuestro trabajo gracias al personal que nos capacitó. Lo hicieron de una manera muy eficiente y eficaz ”, compartió
